Детям с ограниченными возможностями здоровья

Детям с ограниченными возможностями здоровья предоставлены следующие условия:

Возможность беспрепятственного входа в объекты и выхода из них.

Возможность самостоятельного передвижения по территории объекта в целях доступа к месту предоставления услуги, в том числе с помощью работников объекта, предоставляющих услуги.

Выделенные стоянки автотранспортных средств для инвалидов.

Наличие поручней в санитарных комнатах.

Содействие инвалиду при входе на объект и выходе из него, информирование инвалида о доступных маршрутах общественного транспорта.

Надлежащее размещение носителей информации, необходимой для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов к объектам и услугам, с учетом ограничений их жизнедеятельности, в том числе:

дублирование необходимой для получения услуги звуковой и зрительной информации
наличие надписей, знаков и иной текстовой и графической + информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
Возможность предоставления необходимых услуг в дистанционном режиме, предоставление необходимых услуг по месту жительства инвалида в случае невозможного полного обеспечения доступности с учетом потребностей инвалидов.

Адаптация официального сайта для лиц с нарушениями зрения (слабовидящих).

Предоставление бесплатно учебников и учебных пособий, иной учебной литературы, а также специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.

Наличие педагогических работников, имеющих образование и (или) квалификацию, позволяющие осуществлять обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам.

Проведение инструктирования сотрудников, предоставляющих услуги населения, для работы с инвалидами, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объектов и услуг.

Основная задача специальной (коррекционной) школы – это социально-бытовая, социально-нормативная и социально-трудовая адаптация обучающихся с нарушением интеллекта, для дальнейшего обучения и самореализации в профессиональной деятельности. Главная цель трудовой адаптации – подготовка обучающихся к самостоятельной жизни и труду на предприятиях различных форм собственности, в современных социально-экономических условиях. Профессионально-трудовое обучение в специальной (коррекционной) школе является подготовкой выпускников к самостоятельному труду по получаемой в школе специальности. Поэтому большое внимание уделяется оснащению трудовых мастерских. Все трудовые мастерские оснащены необходимым для учебного процесса оборудованием.

Столярные мастерские:
Перечень оборудования: станок деревообрабатывающий многофункциональный, станок комбинированный, станок токарный, фрезер, верстаки, доска интерактивная с программным обеспечением, станок токарный INFORCE, наборы инструментов, тиски поворотные, станок фрезерный, сверлильный станок, строительный пылесос, станок для заточки свёрл.
Швейная мастерская:
Доска интерактивная с программным обеспечением, столы и стулья ученические, швейные машины 10- шт, манекен – 2 шт, утюг электрический - 3 шт, гладильная доска, швейная машина – оверлог-2 шт., гладильная система VLK, отпариватель TEFAL, машина вязальная, машина вышивальная, станок для бисероплетения.